Sunday 16 May 2010

Fish eater


Happy teacher's day!

Early in the morning around 6 am Dira and i went to market. We planned long time ago to cook laksa penang. We have been in Labuan for 5 months and this is our first time going out to market as early as this morning.

Our aim is to get the fresh and cheap fish from the ship nearby the jetty. 1kg of Ikan kekisi is only RM4 while big prawn 1kg just RM13 rather then RM 18 from wet market. When we arrive there, lots of people crowd in the ship, bring our own plastic bag then grab the fish you want then que to pay. Unfortunately the squid is sold out!

Lets us see Nadhira's expression when we arrived the jetty beside the pork market.






Amal Harun
Labuan F.T



Saturday 15 May 2010

Proses tarbiyyah itu seperti menggesek biola


Syaikh Muhammad Quthb menggambarkan proses tarbiyah dalam Islam seperti menggesek biola, "Ia menganalisa fitrah manusia itu secara cermat, lalu menggesek seluruh senar dan seluruh nada yang dimiliki oleh senar-senar itu, kemudian menggubahnya menjadi suara yang merdu. Di samping itu ia juga menggesek senar-senar secara menyeluruh, bukan satu demi satu yang akan menimbulkan suara sumbang dan tak serasi. Tidak pula menggeseknya hanya sebahagian dan mengabaikan bahagian yang lain, yang menyebabkan irama tidak sempurna, dan tidak mengungkapkan irama yang indah sampai ke tingkat gubahan yang paling mengesankan".

“Islam tidak hanya memberi konsumsi yang tepat pada setiap segi kemanusiaan, tetapi juga memberi takaran pada setiap bagian dengan tepat, tidak lebih dan tidak kurang. Setelah masing-masing menerima bagiannya secara tepat dengan takaran yang tepat pula, manusia bekerja dengan rajin, produktif dan aktif sepanjang hidupnya”,

copy and paste daripada note Ida Nur Laila isteri Cahyadi Takariawan

Thursday 13 May 2010

Lukisan dhab semasa belajar ulum hadis



Graduasi warga Al-Irshad pada tahun 2004
Selepas menerima sijil kami ke dewan makan. Tiba-tiba ustaz Marzuki cari saya.

"Ni Amal, ustaz nak bagi tau.." ustaz Marzuki picit kepala.

"Aah, apa dia tu uztaz" menehan rasa pelik.

"Ustaz dahulukan duit ustaz RM600 dalam akaun bank Amal sebagai duit
biasiswa.." lambat ustaz bercakap, dia guru biasiswa di Irshad.

"Kenapa ustaz bubuh duit ustaz kat saya, patut dalam akaun saya ada banyak duit hehee.."tersengeh-sengeh.

"Ustaz kesian kat kamu, duit belum masuk dalam akaun kamu, padahal kawan-kawan yang lain sudah dapat" ustaz Marzuki memang nama sebenar menjelaskan tindakan bernasnya itu dengan penuh keyakinan.

"Baiklah saya bayar balik la nanti, terima kasih la ustaz kesian kat saya" Amal Harun yang berbasa basi.Minggu berikutnya, cepat-cepat sayar membayar kepada ustaz wang ihsannya pada saya suatu ketika dulu.

"Ustaz, kalau ustaz tak jumpa saya hari ni, ustaz nak buat macam mana?" soalan provokasi.

"Ustaz halalkan saja"kata ustaz yang sabar walaupun kami sentiasa tidur, lambat tasmi' dan macam-macam kelakuan 'gila-gila' 4IK 2002.

Ustaz Marzuki memang baik dan sabar. Kami bising dan tidur, dia akan tetap mengajar Al-Qyran dan Sunnah bersama ilustrasi. Beliau pernah luki
s tangan dan kaki manusia yang terputus akibat membunuh diri di landasan kereta api ketika kami belajar pengharaman membunuh diri. Ustaz pernah juga lukis dhab yang berbentuk seakan sesumpah sewaktu mengajar hadis.

"Ni ustaz tampalkan nama yang dah tasmi' surah Luqman, yang takdak nama, tolong hafaz cepat sikit" pesan ustaz, tapi saya tiada di sana sedangkan sudah tasmi'.

"Ustaz minta maaf, tertulis nama Amal sebagai Siti Fatimah" sekali lagi ustaz
yakin dengan nama saya yang kononnya Siti Fatimah.

Kolaborasi kesabaran, ketekunan mendidik, dicampur dengan kelucuan tidak terhingga menyebabkan kami sentiasa gembira di kelas ustaz Marzuki. Terima kasih ustaz!

Selamat Hari Guru, semoga Allah memberi kesihatan baik kepada guru-guru saya dan emak saya iaitu guru saya sejak di alam rahim lagi.


Amal Harun
W.P Labuan



Monday 10 May 2010

Toyota Alphard dan Basikal Tua



"Awak seronok jadi cikgu, i meant mengajar?" Dr.Sabariah bertanya saya sambil menatap komputer menyiapkan slide bengkel bersama guru cemerlang di Labuan.

"Emmm" saya angguk, khusyuk menonton Greys Anatomy.

"Awak memang minta? Memang minat nak jadi cikgu?" dia tanya lagi.

"Minta sebab mak suruh. Tak minat, tak suka cakap dengan public, tak pandai membuat
penerangan apa lagi mengajar." Terus terang pada pensyarah saya. Dia memang tidak terkejut, mungkin ramai lagi yang seperti saya, iaitu keterpaksaan dalam bidang pendidikan.

Tetapi 5 minit kemudian saya sambung begini; "saya suka dengan apa yang saya buat sekarang", dan dia pun senyum membalas.

Nature dan nurture

Saya bukanlah 'bond to be a teacher', tidak pasti sama ada kesukaan saya itu adalah faktor nature atau nurture. Ia hanyalah rasa tangungjawab, kasihan dan gembira membantu mereka, menjadi kawan kepada pelajar, berkongsi suka dan sedih sesama manusia. Maafkan diri saya suatu ketika dulu yang sukar menerima diri di arena pendidikan.

Kita lazim mendengar mendidik tugas mulia dan kemuliaan mendidik memang tidak dinafikan. Tetapi kemuliaan itu juga ditentukan oleh keperibadian pendidik sendiri. Syukur, berada di arena pendidikan mengajar kita mendidik diri sebelum dan sambil mendidik orang lain. Pendidik itu sendiri menjadi qudwah!

Alphard dan Gerek (baca:basikal)
Dulu......

Seorang ayah sebagai pesawah berkata kepada anak sambil menuntun basikal tuanya: "Ali, kau belajar baik-baik ye nak, nanti besar jadi macam cikgu tu".

Sekarang.....

Seorang ayah yang bergegas ke pejabat memberhentikan Toyota Alphard putih di hadapan sekolah sambil bersalam dengan anaknya; "Papa nak Ally belajar bersungguh-sungguh ye, kalau tak nanti jadi macam cikgu tu la".

Pendidikan yang mengajar saya

Saya mula menerima bahawa Allah memang melorongkan hidup saya di bidang ini. Pertama; menerima tawaran dengan mudah. Kedua: tawaran yang positif hanyalah pendidikan belaka. Ketiga: menerima biasiswa penuh walaupun memohon sambil lewa dan lansung tidak berharap. Keempat; segala urusan dimudahkan.

Pengajaran besar

Saya hanya melihat semua itu sebagai kebetulan. Benarlah Allah kata jangan benci, mungkin itu baik bagi kamu. Semuanya ada hikmah, setiap kesusahan ada kesenangan dan banyak lagi Allah ingatkan hambanya.

Sayyid Qutub dalam tafsir Di bawah naungan al-Qur’an juga aku dapat mempelajari bahawa di dalam alam al-wujud ini tiada ruang bagi kebetulan yang membuta tuli dan bagi kejadian-kejadian luar dugaan yang mendadak.“
إِنَّا كُلَّ شَيْءٍ خَلَقْنَاهُ بِقَدَرٍ (49)
49. “Sesungguhnya Kami ciptakan segala sesuatu itu dengan ukuran yang rapi”
(Surah al-Qamar)

Tidaklah setiap perkara yang berlaku di atas muka bumi ini berlaku secara kebetulan mahupun di luar dugaan melainkan untuk setiapnya telah ditentukan secara teliti oleh Allah dan setiap yang berlaku dengan izin Allah terkandung di dalamnya sebab yang hanya Allah sahaja yang lebih mengetahui akan kejadiannya.

Segala-gala yang berlaku pada masa sekarang telah ditentukan beribu-ribu tahun dahulu dan ditulis di Luh Mahfuz. Kita tidak sedar apa yang wujud di dunia sekarang sebenarnya telah tercatat dan ditentukan akan berlaku.

Orang yang beriman menggunakan sebab-sebab kerana ia diperintah berbuat begitu, tetapi Allahlah yang menentukan kesan-kesan dan natijah-natijahnya. Keyakinan kepada rahmat Allah dan keadilan-Nya, kepada hikmat kebijaksanaan Allah dan ilmu-Nya itulah satu satunya tempat perlindungan yang aman dan tempat yang selamat dari bisikan-bisikan dan godaan-godaan syaitan.

Kesimpulannya, al-Qur’an membentuk kefahaman terhadap alam, Islam, dan semua dan merupakan sumber bagi kunci-kunci Allah supaya kita beriman, lebih kenal hidup dan supaya hidup tidak sia-sia. Selain itu, kita perlu kembali kepada tujuan asal penciptaan manusia di muka bumi ini, iaitu: sebagai hamba yang taat dan patuh pada Allah dan sebagai khalifah di atas muka bumi ini.

Anda yang membaca hingga ke baris ini saya ucapkan terima kasih. Mungkin kesimpulan dan isinya pincang, tetapi jawapan kepada kecelaruan saya itu dan proses melihat kehidupan diperolehi setelah saya mula mempelajari sedikit demi sedikit Quran itu.

Amal Harun
W.P Labuan

Student: Starting Reagent


Welcome new students from all over Borneo. I really hope this semester will be a good beginning for them and me to start our new steps. Well, lets renew our intention (innamal a'maalu binniat), looking foward, having fun along the journey in KML and grab the tarbiyyah.

Here is 12 principles of study skills, i hope it will benefits students as well as lectures.

THE 12 PRINCIPLES OF STUDY SKILLS

Principle 1 : Believe in yourself
Every brain has genius capacity. It takes time, effort and guided study to get access to this potential. Set goals for yourself and develop plans for achieving them.

Principle 2 : Prepare
The difference between mediocre performance and excellent grades can often be the quality of your preparation. Preparing your study environment, your attitude and your focus will have an amazingly positive impact on the effectiveness of your learning activity.


Principle 3 : Organize yourself and your work.

Always have a plan for your studying. Write out that plan. Review your plan constantly and revise it constantly. The best thing to do is to expect changes and be ready for the process. Needing to make changes in your plan does not mean failure, it means inexperience at planning and life being inevitably inconsiderate with our plans.


Principle 4 : Spend time on what matters
Set priorities and make sure you are spending time on tasks that will help you accomplish the goals that are those priorities.
in the midst of writing dowm plans, developing seft-discipline and making schedules, many students begin to feel that school is consuming their life. That is missing the point. The work will be there anyway. You cannot avoid it. Studying and homework are major part of what it means to be a student and a learner.

Principle 5 : Discipline yourself
There is no substitute for self-control and discipline. The best stydy techniques, tricks and hints are useless if you have no willpower to put them into practice.


Principle 6 : Be persistent

Just keep on keeping on. Persistence is more important than talent, genius or luck. All those will be useless without persistence but persistence can bring success without them.


Principle 7 : Divide and conquer

The concept of 'divide and conquer' is central to successfully completing any large study task such as term paper, preparing for examination or reading a thick textbook. Simply, you analyse the task, divide it into smaller separate tasks and make a writtem list of all the smaller tasks. The final step is to put the tasks in order of priority. Remember, the drops of rain make a hole in the stone not by violence, but by often falling.


Principle 8 : Become an information filter

When you practise good reading and note-making techniques, you are becoming an information filter; you are learning to distinguish between what is important to remember and what is not.

Principle 9 : Practice output as well as input
To practice output as well as input, it is helpful to think of the brain as a computer. The information you study is data input, the material is processed by the brain, and you are required to create output in the form of lab reports, essays and exam answers. To get the most out of the data, you must actively turn it into information that is useful. You must process it properly and practice output.

Principle 10: Do not fear mistakes
Mistakes are the best teachers. Don't be afrail to try something new just because you don't think you will get it right the first time. Without mistakes we would not have any information about how to do better the next time.
There are four steps to learning: (a) Take an action and make mistakes (b) Review the result and identify mistakes (c) Decide how to do better the next time (d) Go to the first step (which is now the 'next time') and make different mistakes

Principle 11 : Use all your intelligences to create study tools

Traditional school and study habits use only two of your seven major intelligences. (linguistic, mathematical/logical, musical, visual/spatial, physical, interpersonal and intrapersonal). It has been proven that if you use more than one or two interlligences in your studying, you will learn more, learn faster and will be more likely to recall the information for the exam and even years later. It will become part of you.


Principle 12 : Be active
All the best human data processing and output practice using many of your intelligences have one thing in common. They require that you be
active with the material. You cannot be a passive reader or listener and expect to get much out of textbook or teachers. All study, reading and listening skills comes down to the same thing: as soon as you hear or read something, you need to do something with it immediately in your brain. Once you've done the extra thinking, you need to do a second active thing, write in down.

Amal Harun
Kolej Matrikulasi Labuan
2010/2011


Saturday 8 May 2010

Again!

After subuh i take a shower, almost late. I go to bed around 1am, trying to prepare presentation slide for Dr.Sabariah. It was so ambarassing doing thing that i was zero in that particular area. But at least i put an effort to understand what is SUPERVISION.

But at the end of preparation Dr.Sabariah finalize everything, in other word she did everything new, what i'd done is almost wrong hehehee.

Prepare to go to the office, then i breakfast at Grand Dorsett taking lot of time there enjoying all the foods. I ate a LOT OF FOODS. Finally late 1 minute thumb print for the first day of a new semester in front of Tuan Pengarah!